APLICACIÓN DE LAS TIC DE DOS PROFESORES TURCOS DURANTE SUS

Con este documento pretendo describir el uso de las TIC durante las ponencias de dos
profesores universitarios de origen turco en la Universidad de Almería. Cabe destacar
que tanto uno como otro hicieron un uso escaso de la pizarra tradicional, de tal
manera que la gran parte de sus exposiciones tuvieron como soporte una herramienta
tecnológica.
El primero en intervenir hizo uso de diapositivas, las cuales provenían de un proyector.
En una de ellas, aparecieron diferentes grupos de palabras en inglés; cuando veía
conveniente provocaba su audición para que los alumnos allí presentes escuchásemos
la pronunciación adecuada de cada palabra.
Por otro lado, también puso un vídeo interactivo y divertido que reclamó la atención
de los estudiantes, ya que se trataba de un muchacho italiano que cada vez que pedía
algo, ya fuera en un hotel o en un restaurante, tenía problemas para hacerse entender
debido a su pronunciación. De este modo quiso demostrar que al hablar inglés hay
muchas palabras que son muy parecidas, por lo que hay que hacer un buen uso de las
terminaciones, a la hora de alargar las vocales…
El otro ponente también expuso sosteniendo su ponencia en las diapositivas, e hizo
hincapié en una en particular, en la cual aparecía una imagen a través de la cual sugirió
a los oyentes imaginar lo que en ella estaba ocurriendo. Esta diapositiva permaneció
durante un gran rato, mientras tanto el ponente lanzaba preguntas al aire sobre la
misma y los alumnos libremente se pronunciaban al respecto.
En definitiva, el uso de las TIC en educación es una realidad que no podemos obviar,
por lo que su utilización por parte del profesorado ha de producirse desde la escuela
hasta la Universidad para evitar problemas, porque su aprendizaje también repercute
directamente en el alumnado.